（在孩子學習才藝課程的過程中，應該是給予期待並且靜靜的等待）
我很喜歡在課程結束之後與家長聊上兩句，一方面讓家長了解課程內容，也藉著了解目前孩子的進度，大多數家長都會詢問孩子目前在課堂上的表現，擔心著小朋友沒有做好老師的要求，擔憂會是否跟不上進度？
今天早上課程結束之後也有位家長來詢問孩子最近的表現，所以就分享了一個這幾年教學經驗所看到的一個現象：我看過太多次小朋友突然「開竅」的經驗，現在她的孩子也正出現這個情況，從原本總是做不好，變成了動作漂亮架勢十足的小高手了！證明只有家長不相信自己孩子做得到，從沒有小孩因為自己的能力而無法勝任。
教學經驗中遭遇過各式各樣的學生，不論是非常調皮搗蛋、愛玩不聽話，就是怎麼都學不好、動作總是記不住，事實上經過多次的實證累積的結論就是：不要因此放棄！給他們更多的期待與等待，然後孩子就會回應你給予的信心轉變成大家所期待的樣子。
在培根老師的教學經驗中，愈過太多類似的案子，有一天家長如往常的帶著來上課，在教課的過程中突然孩子的表現大轉變！動作變得標準又有力，從原本的調皮變成後來的懂事。
每次我都得趕緊壓抑著喜悅的心情，開心的讚揚今天的表現以外，等結束的時候就會非常開心的跑到家長面前分享這個好消息。多半家長也會表現出開心且驚訝的神情，因為自己家的小寶貝在家也沒有練習，怎麼突然什麼都會了，被老師誇讚的這麼好？其實我心裡也明白並非是突然轉變而是過程中累積出的功夫總算在今天看到成果了。
這樣子的「開竅」鮮少是曇花一現，大多之後就會整個變得在課堂上得心應手，我相信如同七歲左右會出現從「直覺思維」轉變成「理性思維」的現象，有些孩子轉變得早，很快能夠進入下一階段的教育模式，有些則會比較晚些才能夠轉變，但是這並不事發展遲緩，而是比較慢而已！
而給予這些孩子信心與耐心在旁邊陪伴著他們成長，除了哪天思維轉換讓人感覺到「開竅」以外，其實最後也是孩子們回應了這段時間家長的付出，就像現在很多書籍強調「信念的力量」一樣，相信他！並且持續不放棄，就可以改變現狀。
學習功夫也正是如此，由於每個人天生與後天諸多因素影響，並不能單一課堂就可以評判到底適不適合，除非是孩子自己本身沒有意願，否則學習的過程一定都會有所收穫，只是有時候成長在我們看不到的地方，等待時間的灌溉、萌芽，開枝散葉，只要期待著孩子成長，果實熟成的日子一定不遠！
（相信我並且要繼續鼓勵我喔！）
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