▲、「慈母手中線」是遊子吟的第一句，讓孩子一瞬間都成了「小小葉問」。
文 / 「功夫哥哥」任培豪
唐詩功夫的新系列在2011年開始陸續的教導各地的孩童了唷！
不僅僅過去的「一邊念詩、一邊打拳」的概念，更讓孩子可以「吟唱唐詩」！讓詩詞之美更增添了音樂的薰陶，讓學習的元素增添了一到新色彩！
新唐詩功夫的特色除了延續之前唐詩功夫系列的相關設計原則與編排概念之外，就是在於針對各個特定的節日對應出充滿特色的詩詞來做教學，
也融入了宋詞、新詩、經典等各文章內容，不侷限只有「唐詩」可以使用，期盼學生能屆此吸收更多更豐富的文化饗宴。
「遊子吟」是針對學習唐詩功夫課程已經有四個月以上的學生所學的進階唐詩功夫，
動作上比較細膩，也更加優美，搭配上大家耳熟能詳，不論是父母還是孩子都能朗朗上口的「遊子吟」歌曲，
期盼現在學習的孩子們能夠在五月的第二個星期日，在母親節當天藉著「唐詩功夫－遊子吟」的動作，表達出對於家人最真誠的功夫展現與感激的心。
▲、守著中間的這條線！所以叫做「慈母守中線」！！每當我解釋給孩子與家長聽的時候，大家都笑的好開心，也記得很清楚！
遊子吟的動作設計上，利用時下最風行的「詠春拳」，加上動作開展大方的「少林功夫」與「太極拳」動作組合搭配，
第一句「慈母手中線」，恰巧也與「詠春拳」的防守概念「守中線」有諧音，
中線的第一個概念就是人從中間垂直一條線下來，有許多的弱點都集中在這，首要的就是保護自己中間這條線，
因此第一句的動作就是搭配詠春拳的「攤手」、「標指」、「日字衝捶」，每個動作都要求孩子「守住中間這條線」，
每當孩子與家長聽到慈母「守中線」的內容之後，大家都會不自覺的笑了起來，也同時加深了孩子與家長的印象。
▲、從中打出一拳，孩子不僅僅練到了概念，也有正確的防身概念，讓學以致用、學術兼備，也是唐詩功夫的設計原則！
培根老師在外頭推廣「唐詩功夫」的這段時間，陸續也有其他人設計「唐詩」系列的武術動作，
為了避免名稱相仿而造成市場混淆，因此除了之前總算通過智慧財產局的申請，商標通過以外，「唐詩功夫」的動作設計概念也有了系統化的編排組合，
每句詩詞都要跟動作外型設計相呼應之外，更要同時訴說一個故事與詩詞本身所呈現的概念，避免詩詞是詩詞、功夫打功夫，
例如遊子吟為例子，第一句除了是詠春拳的動作設計，呼應諧音與功夫概念以外，同時動作設計也模仿母親縫紉衣服的樣子，
「穿過來、穿過去，搓搓搓，打個結！」模仿的樣子搭配起有故事的口訣，孩子學的快，也印象深。
每當看到學生開心與認真的樣子，就讓我知道在過程中不斷的思考與反覆測驗，找出最孩子最適合的動作組合，這樣的辛苦是值得的！
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