武林功夫：培根老師 樂活健康武術達人的教學日誌

（大家，過年之後再見啦！）

一、幼發拉底本學期結束！再見面就是虎年唷！

幼發拉底永和分校是今年九月才合作開班的合作夥伴，

非常感謝鄭小姐當時願意給我機會前往示範教學，更之後給我機會讓我前往長春分校有演出的機會，更讓我開了另外一個班。

當時也並沒有demo太多班級，後來卻也有好幾位小朋友願意加入一個從沒有看過的男老師一起學才藝，真的很感激呢！

這個班很特別，是幼兒與兒童的混合班，並且兩者年紀相差甚大，是中班與小三的差距！！！

因此管理這個班相當的有挑戰性，慶幸培根老師本身不但以前就有兒童教學的經驗，也是同時擁有幼兒教學的雙料老師^^

後來還是成功的帶動整個班級的學習氣氛，這學期之後全部都有留下來唷^^

有人曾經問我：「培根老師兩種年齡層不同的小朋友，你也說過教學方法也不同那要怎麼一起授課呢？」

我認為：教學本身就要「適性訓練」，針對不同的年齡層做不同的安排，因此在課程中這個班級帶動的動作的確得做一個取捨，

但是不代表不能從動作中找出細節的區分，例如相同在做馬步基本功訓練對兒童組的要求就會與幼兒組做出些許的不同要求，

在踢腿的考驗時，兩方的標準也會有所差異，這樣子安排哪怕是混合班，也可以個別做出針對性的教導，一樣可以讓學生有著顯著的進步！

並且，對於第一次與功夫哥哥：培根老師學習的孩童而言，

「引導」才是我的教學宗旨。並且先讓學生有興趣，並且喜歡這個課程才可以逐步的讓他們從潛移默化中學習到課程期待給予的內容。

1、先引導出興趣
2、進而態度養成
3、讓孩童體能、技能、智能一次均衡
4、最後文武全能、小小英才塑造完成！

所以既然是引出對學習功夫的興趣與習慣讓他們可以「樂在其中」，那年紀就沒有多大的關係了^^

對培根老師而言現在不論是小到三歲大到成人班，目的都是相同的：

「Integration of theory and practice Equal emphasis on knowledge and skills」（理論與實務結合、知識與技術並重）

範圍從強健體魄、培養高尚品德還有學習優秀的技能以外，也增加了智能的培育、團隊的紀律還有人文的素養養成，

讓小朋友到大朋友都可以一次完整均衡的學習唷！

只要有著顯著的目的性我相信往這方向建立與設計的課程就絕對可以讓每個跟著學習的朋友滿足並且收穫滿滿，讓「學功夫不僅僅只有學功夫」而已！



二、蘭陽教學依然精采！「功夫鐵人」稱號獲得！

什麼叫做「功夫鐵人」啊？就是指這些小朋友啦！

怎麼樣可以獲得功夫鐵人的稱號呢？很簡單！

只要可以跟著他們一起做完每個基本樁功30秒的持續完成左右總共十二個對稱的動作花費六分鐘，再一口氣做完「踢腿火車」完成三百腿的連續踢腿功夫就可以獲得這個「功夫鐵人」的資格啦！！！

為了讓學生可以為了自己爭取榮譽，打從心底建立自信與想要積極成長的心，培根老師設計了很多「等級」唷！

除了本身的升級考試以外，也額外給予很多「稱號」，只要完成指定動作就可以拿到了！

例如「功夫鐵人」、「功夫的神腿」、「功夫的怒吼」、「功夫的神吼」、「功夫的大拳頭」、「功夫的氣勢」、「功夫的體操強人」、「功夫的動作魔法師」、「功夫的稻草人」、「功夫的世紀拳王」、「功夫的勇者」...等等好多好多稱號。

並且裡面有很多還有個別的等級唷！例如「鐵人」以上還有「超人」、「魔人」、「神人」！！

當小朋友知道有這些稱呼之後他們開心的不斷的強調自己也要達到這些等級稱呼讓自己「與眾不同」！

例如現在功夫鐵人是完成六分鐘加上300腳，蘭陽兒童武術班就有三個人完成了！

而另外有個小熙則是達成了基本功八分鐘加上500腳連續踢腿完成了「功夫超人」稱號！

所以大家看到小熙都得跟他說一聲「超人好！」

把練功夫當做電動玩具來玩，是不是讓小朋友更加開心的樂在其中呢？

最起碼外面可是找不到的呢？想挑戰自己可以拿什麼稱號嗎？

只有功夫哥哥：培根老師的武術課才有這麼開心又有趣的功夫課程唷！