（新學期新課程！以《春曉》打出新春喜氣，在用《相思》讓學生體會懂得珍惜，最後再已《夜思》去回顧自己豐富的這學期課程）
既然是新學期，所以培根老師分享新學期的第一個課程《春曉》，為什麼要用《春曉》來當做本學期的第一首唐詩功夫的內容呢？因為一年的第一個季節是春天，而一天最初面對的就是早晨，所以希望藉著《春曉》除了讓小朋友知道春天是個什麼樣豐富的季節以外，也希望藉著「一年之際在於春、一日之際在於晨」的概念，讓小朋友更加重視珍惜光陰的重要性！
唐詩功夫班－功夫教材（四）
Tang poetry - Kung fu: Lesson four
《春曉》孟浩然
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少？
詩詞解譯：
春天的夜晚睡得特別美，特別甜，睡意朦朧中聽到鳥兒啼叫聲，
方知天已亮了，想起昨夜的一場風雨，不知院裡的花，被吹落多少？
詩詞賞析：
這是一首描寫春天早晨及憐惜花朵心情的詩。一方面孟浩然寫的是對於春天的場景表現出憐憫，可是卻也用「不覺」兩個字，代表哪怕外頭又是天曉、啼鳥、風雨聲、花落，可是他卻自己寧願關在「不覺」的小天地裡，過著聞而不問的生活，是隱居不問世事的寫照。
由於這首詩針對的是小朋友，所以培根老師則是有另外一種比喻方法，既然是春眠，所以有一種懶洋洋的姿態。代表他還躲在舒服的被窩與房間裡面不想去外頭看看事物，不論是鳥啼，還是昨天晚上的風吹雨打，都沒有實際出去看過，全部都是用聽的來想像外頭的場景，這正和春眠時睡時醒的意態相合，也和春眠貪睡懶的睜開眼睛有關。
他先從「春眠不覺曉」引出春天氣候的涼爽宜人，再從「處處聞啼鳥」引出春天是個百花齊放、百鳥爭鳴、萬物更新的美好季節，最後，表現出詩人愛花、憐花的心情。
教學重點：
培根老師會用這首詩的標題先問問小朋友春天是個什麼樣的天氣，藉著春天的聯想，引發小朋友的興趣，例如蝴蝶飛舞，小鳥啼，花也開了，相較於冬天寒冷的不舒服，是個舒服的天氣。再問問小朋友早上起床會做什麼動作？伸懶腰、掀被子、刷牙洗臉、吃早餐，再用與他們日常生活息息相關的舉動套入動作裡面，讓孩子對於詩詞內容更加的融入並且有興趣。也因此：
「春眠不覺曉」採用的動作是小朋友一早起床伸懶腰、掀被子然後準備練功夫！
「處處聞啼鳥」小鳥都在哪裡看得到？樹上？電線杆上？所以動作上先把自己變成電線杆，然後兩邊的小鳥彼此啼叫著！
「夜來風雨聲」讓小朋友想像夜晚下大雨會有什麼樣的東西？模仿風的來回吹動窗子、雨很大聲的打落在窗外、還有突然一下讓大家嚇一跳的雷聲！
「花落知多少」花朵與樹上的葉子都被打下來了！讓孩子想像大風雨之後街道上的場景會有什麼？模仿花樹掉落之後我們用心打掃整理的動作。
除了讓孩子開始對唐詩有著第一開始的興趣與認識以外，也藉著從對《春曉》的了解去體會自然界的變化，觀察周遭的改變與互動，讓他們嘗試打開視野去觀察細微的地方，有助於讓孩子在心智方面的成長也讓他們開始體會對於自然的重要性。
訓練重點：
由於新學期很多幼兒班的小朋友並沒有接觸過功夫課程，因此《春曉》唐詩功夫重點在於訓練「大肌肉群組」，讓小朋友學會協調全身轉動與蹲下站起等平衡協調動作，做腰部、腿部的操練到四肢的伸展運動，所以動作設計都是非常簡單且容易意會。
每段動作沒有第二個步伐改變，並且由於課程上是先達到大肌肉群組運動與肢體伸展，所以也不注重步伐的要求，可以讓孩子專注在把動作做開、做大、投入其中為課程設計出發點。
唐詩武術動作：
1、春眠不覺曉（口訣：伸懶腰、掀被子、準備練功夫）
預備動作準備
春眠：跨右腳，兩手舉高打叉叉。向後瞧，平舉切開伸懶腰。
不覺：雙手抱拳回腰間、指尖朝內往前推。
曉：立正不動！準備練功！
2、處處聞啼鳥（口訣：兩手變樹梢，小鳥左右叫）
處處：兩腳打開往下跳，兩拳打直不能掉。
聞啼：左手做成鳥嘴巴，向右叫！
鳥：右邊小鳥不勢弱，往左叫！
應用篇：
已「春眠不覺曉」招式做自我保護的辦法。
有個小朋友想要去傷害你，並且想用手去碰觸你的頭...
首先走一步向前，然後兩手舉高高打叉叉，擋住他！
再把兩手揮開讓他的手也跟著挪開。
最後兩手向前推，讓對方不能再可以碰觸你。
（注意喔，小朋友不可以自己隨意嘗試，要旁邊有老師或是大人才可以在他們的指導下練習喔，假如想要學習最有趣最活潑的唐詩功夫，也只有培根老師的唐詩功夫才是你不二的選擇喔！）
（待續）
＊唐詩功夫，又稱唐詩拳法、唐詩武術，為培根老師（任培豪）於2008年所創，已於2011年申請智慧財產局商標獲准。
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