武林功夫：培根老師 樂活健康武術達人的教學日誌

（每個孩子都興奮的看著並且拿著手中的武器）

五一勞動節，對小武林們來說是一個晴朗的假日，大家都紛紛集合到教室裡，不是為了別的就是為了上每週一次的功夫課程！今天的功夫課程很不一樣，因為有一半的時間是在「聽功夫」！

為什麼學功夫只能不斷的練，不能說話呢？培根老師改變原有的教學模式，不但分享刀與劍，更藉這個機會讓小武林們學習思考與探究未知的領域。

刀可不是都彎彎的，劍也不一定直直的。半個小時的課程中，每個班級都分享著簡單的刀劍故事，讓他們了解原來常常在電視、電影裡面出現的這些道具有許多大家不為人知的內涵，也分享了些簡單的概念，相信每個小武林在結束課程之後回家打開電視，分析著電視裡頭的古裝是否符合老師所教導的內容？


（大家都捨不得放開這難得的機會！）

刀子為什麼是彎的？劍為什麼古代的阿兵哥不用？怎麼樣拔劍才不會磨損呢？課程中我們變成了一場小小的功夫學堂，不僅僅是在教室裡面學習的孩子們，包括旁邊的家長也都豎起耳朵，也同時學到了一些基本的概念。

感到驚奇的是很多小朋友都有著同年齡沒有的成熟與理性，在討論的過程中都能夠細心的告訴老師「為什麼」。我喜歡小朋友常常問「為什麼」，因為這是代表孩子們對課程有興趣，不過更希望小武林們可以主動告訴我「為什麼會這麼想」，代表著孩子在用自己的理解力與推理力在判斷眼前的情況，也堅信只有在保持絕佳互動的功夫課才可以帶給小朋友「知識」與「技術」同時滿足。

表現良好的小武林們可以受邀擔任小助教一起操作刀劍，好讓大家更加了解怎麼使用這些兵器，武器原本是非常恐怖的，但是我們卻可以改變原有的心態，帶給刀劍更加不同的解讀：藉著這些「武器」讓孩子懂得暴力的可怕，從一開始的好奇變成後來覺得打仗與暴力好恐怖，潛移默化中讓孩子懂得不可以輕易傷害別人的重要性。


（下課摟，大家乖乖排隊拿著沉顛顛的刀劍）

很感謝許多家長協助我一起教導小孩這些東西的危險性，要他們懂得不可以亂揮舞並且更要因此小心謹慎。培根老師認為，假如只一昧的制止卻不讓他們清楚的認識與了解，只會讓孩子更想要去接觸與嘗試，更容易在忽略下造成孩子更大的傷害。相反的，藉這個機會知道武器的恐怖，讓每個孩子都了解手上拿著武器的時候，不是帥氣而已更多了一份責任！

對我來說，讓孩子因此更加懂事，比起這堂課程所帶來的知識更顯得重要。我也相信這是每個帶著小朋友跟培根老師學功夫的家長相同的信念。