武林功夫：培根老師 樂活健康武術達人的教學日誌

學習武術可以達到防身、健身、強身與修身的效果，這是每個家長都可以理解的。但是同時家長卻也擔心是否孩子會因為學習武術而變得暴力？

綜觀外頭的各種武術系統教室，有些強調獲取名次與獎牌，有些強調學習而產生的破壞力，在對於大人眼中這些方向是正確的，但是年幼的孩童或是在學的學生是否也應該放上相同的學習目標呢？

板 橋武林　中華武藝館的武術老師任培豪從過去就致力推動幼兒、兒童到成人與長青的全方位中華武術教學系統，一直認為要清楚給每個階段設計出清楚的防身定義概 念，不僅讓學子可以學習放心清楚，更可以讓家長與親友能夠安心，知道自己的孩子真的可以做到「學武的孩子不會變壞」的目標。

▲、幼兒武術防身概念：培養出不讓自己受傷的技術。

為人父母都一定遇過這類似的情況：

自己的孩子在幼稚園或是在公園遊玩時，被其他小朋友彼此衝撞、肢體的推擠造成跌倒、甚至受傷，此時此刻孩子放聲大哭，我們也只能心疼地跑去安慰自己的孩子。對於眼前加害你小孩的孩童，我們氣得牙癢癢但是卻不能認真的興師問罪，因為對方也只是一個不懂事的孩童。

父母若介入紛爭只會讓問題擴大，和善的家長們往往只好委屈往自己肚裡吞...

因 此，只要有帶孩子來上過板橋武林　中華武藝館培根老師的幼兒唐詩功夫課或是動物拳法課的家長都知道，第一堂開始老師每次都會教導孩子各種「防身」的技巧， 而這些技巧並非是讓自己的孩子可以狠狠地往對方打下去。而是讓孩子養成突然被衝撞而失去平衡時、有人要觸碰臉與身體時還有有小朋友突然推擠時所作的防護動 作。

利用簡單卻清楚的指令動作「小心」、「打叉叉」、「走開啦」...培養孩子降低他們受傷的風險，培養他們正確的習慣。

每次上這類課程，任培豪老師最喜歡聽到家長的抱怨就是：回去之後自己的孩子越來越難被我打了...

因為只要一有人動手想要企圖打他的臉他就會閃躲，有人要衝撞過來就會聰明的撐開...

培養孩子在遭遇狀況時立刻直覺性的作出保護自己要害降低自己受傷的動作，這是幼兒武術（唐詩功夫與動物拳法）最主要的防身定義。

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【武林® 中華武藝館】新北市板橋區國慶路163號3樓 TEL：02-82267253

【生活功夫】幼兒、學生、成人不同時期的防身武術原則。（幼兒武術的防身定義）