發問日期：1月16號
發問者：大同區陳麻麻的Q～
Q：
學功夫是否會變得暴力啊？練武術是否會越來越好打架？
回文日期：1月16號
回文者：培根老師的A～
A：
功夫哥哥：培根老師在外頭教課的時候發現，功夫教學如此的好附加的功能如此的多，但是遲遲無法打入每個小朋友的市場最大的原因就是因為，
「學功夫之後小朋友會變得愛動武」、「學功夫之後會愛打架」、「平日沒學功夫就這麼皮了又愛欺負同學，等學了功夫後不就變本加厲？」
其實每當培根老師聽到了這些疑問與擔憂，除了非常仔細的一一跟家長解釋以外，另外也感到憂心。
學功夫怎麼可能會更愛打架呢？有時候反過來應該要問小朋友：「為什麼要打架？」
他們會採取這些「動作」除了先天的本能以外，大多數都是模仿：模仿卡通漫畫的情結、模仿電影電視劇的劇情、或是模仿家長還是其他小朋友的舉動所導致，
小朋友本身愛欺負別人這跟是否學武術一點關係都沒有，這是心態與教育的問題，需要的是家長、老師、教育機構三方面的配合才可以引導，絕對不是功夫才藝課這單單一個小小課程就能承擔一切過錯，
不論是什麼模仿最大的共同點就是：「一知半解」，因為他們只有看到動作的外型與反應感覺很帥急著揣摩卻又沒有個老師真正的指導與引導他們，最後變成大人眼中的「好事份子」，小朋友假如懂得述說自己內心的真正想法相信一定會大喊「我又不知道這是不對的！」
大人與家長也只有單純的制止其行為，卻不告訴他們為什麼要制止與制止之後學員該做什麼樣的調適，反而只有讓學生新裡更想要「躍躍欲試」。
是的，在培根老師多年的教學下，學生往往都是不知道這些事情是不對的，就是不知道他的動作會導致什麼樣的後果，總歸都是不懂所產生的後果，
倘
若這類的學生接觸功夫了，他們開始清楚這些動作的目的與後果，開始知道這樣子的行為會讓別人有多大的痛楚與難過，加上老師引導的說明這樣的行為是多麼的不
正確，反而學員會因此懂得克制自己原本的衝動，反而更加的內斂了起來，因為他們經由功夫練習中知道，這些行為是不對的並且是不能做的事情。
正因為動作不正確才需要老師來指導，就因為動作不該做所以更需要專業的老師來糾正與引導！
當小朋友因為看電視而模仿電視劇情玩起摔跤，不應該是不讓小朋友不去學他想學的，而是因該從家庭做起避免他去看這些不適合年齡的節目，或是家長要在旁邊做機會教育，
而反過來假如小朋友對該動作有模仿與學習的心態，也意味著他對這才藝有興趣，倘若藉此讓他在這領域中獲得肯定與自信，他若做了些不好的事情只有損害他在這個區塊的成就感，那麼會因為學武術而去欺負別人的小朋友會出現才奇怪呢！
加
上大多的武術教練其實對於這方面的要求會相當的嚴格，會有品德的要求、練習過程中禮儀與規矩的要求，後來甚至連動作上都要限制，在這種訓練下，學員只會越
來越依循老師的步調與所訂立的規則走，除非是教練的心態有不同的要求以外，不然一定可以改善孩童原本喜歡去刻意碰觸甚至暴力打架的行為。
培根老師為例子，班上有很多小男生都是一開始因為看了功夫卡通、功夫電影吵著要拔拔麻麻帶他過來學功夫，家長拗不過小孩的要求報名卻也擔心小朋友以後更加愛動愛打架，
但是藉著武術課程的引導還有體能訓練的宣洩下，小朋友下課之後都好累了一來也根本不想多動了，二來培根老師總是在課程上分享很多很多故事，
有些故事甚至就在你我之間的發生的事情，讓學員藉此知道他們這樣子的行為與動作是多麼不智的，讓他們自動自發的不再亂動手，
培
根老師常常每一堂課上課之前都會先說功夫哥哥的「約法三章」，在上課前先明確的把哪些動作可以做哪些不該做先說明清楚，哪怕自己本身也會遵守的這規則讓學
員信服，再讓學員了解這些動作會讓人怎麼樣受傷，被打到的同學會多痛也多麼不舒服，假如自己被打怎麼辦？學了兩個月之後根本沒有學生有打架或是欺負的事
件。
而上課的過程中也不斷的宣揚這些眾多的道德規範給小朋友了解與認識，在培根老師教學的底下的學生每個人都是乖寶寶，而家長過去的陰霾早就隨著實際的成果展現而放心。
總
結，打架與暴力都是不好的行為，但是請相信既然小朋友再接觸功夫之前就如此調皮，代表絕對不是練功夫才有的錯，反之正因為學習功夫，讓學員更懂得控制自
己，尊重自己也尊重別人，這才是我們次抱拳敬禮的基本要求啊！「拳頭代表強壯的身體而手掌代表善亮的心，用心照顧自己才能照顧別人，這才是武術的精神」！
因此各位拔拔麻麻們都不用擔心，就放手讓小朋友大膽的跑與跳吧！更請相信培根老師的功夫課程唷我正用這種教學法盡力的推廣每一個跟著武學功夫的家長。
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