武林功夫：培根老師 樂活健康武術達人的教學日誌

（Bonjour ～ 這是一位漂亮又有氣質的法國小妹妹）

什麼是世界的共通語言呢？

「微笑」、「魔術」、「舞蹈」...

其實只要可以讓不論來自哪個國家的朋友達到共鳴，彼此可以藉著這份東西交流情感與分享快樂，那就是最棒的共通語言，

今日培根老師做到，用「功夫」來與大家交流，讓功夫也變成國際交流的語言喔！

Chinese martial art，一直以來都是海外的朋友對於豐富又多元的中華文化當中最有趣的核心元素之一了！

「Kung-fu」則是培根老師現在認為最適合向大眾推廣的名稱，

因為用「國術」讓大家會很容易的跟推拿整復、舞龍舞獅相連找不到共通性，單純用「武術」則是也會跟東西方其他國家的武術系統一併的歸納起來。

「功夫」雖然一開始不是代表中國武術的意思，但是隨的時代的演進與改變，逐漸成為大家共同認識的標記了！

所以在今年的華僑來台灣研習中華文化的暑期夏令營教導相關課程的時候，

培都是用「功夫」做最開始的開場，好讓大家開始逐步的體驗到豐富的中華文化世界中。


（사랑한다 ～ 今天她問我會什麼韓文，如此回答卻因此而飽受她猛烈攻擊的韓國女孩）

這幾次的相關課程中，認識的國籍朋友越來越多了，美國、加拿大、法國、德國、義大利、日本、韓國、中國、香港...儼然成為了聯合國，

相反的，趁機也了解到許多不同國家他們所給予孩子們的教學模式，

跟他們溝通當中，發現他們的成熟與懂事，還有對EQ的管理，真的有許多是值得台灣的孩子借鏡的！

而我呢？更從中完成了國際外交的使命唷！

在課程當中，不太像是個看似高高在上的「師」，反而像個擁有豐富內涵的「大哥哥」，在這種輕鬆的交流互動下教學，

不會影響上課的進度與表現，反而在壓力沒有這麼大的情形下，

知道自己為什麼要站在這裡教導大家的使命，也讓他們更加清楚的知道為什麼要學功夫？

身為一個老師，要執著於名稱的高高在上，卻無法讓學生信服？

還是給予學生親切的互動，但是依然獲得他們尊敬？

我想，從與這些孩子的交流互動當中，變成了一個不需要辯證的回答。


（而家興講「功夫」吖嘛 ～ 來自香港的空手道少女，她的低掃腿讓許多男同學都發出讚嘆的聲音）

整天一共四個小時的教學內容，不知道為什麼，總是一下子就過去了，要不是時鐘很無情的告知現在已經從中午變成傍晚了，

都不覺得課程就要如此結束了？

看到他們最後全部跑過來跟我一一索取名片，心裡就好快樂，因為他們都搶著以後回國之後還要加入我的「臉書」與即時通，繼續保持聯絡。

他們會學功夫多久？我想只有「聞香」而已吧？

在課程中互動時了解到，在他們所居住的環境其實是很難的學到功夫的，

也因此與其帶給他們嚴肅的功夫課程，讓他們因為對一個嚴肅的老師連帶的對整個中華功夫都產生了反感。

不如在此充分的做好一個完整並且豐富的介紹，用他們聽得懂的語言，用他們可以了解的思考方法，來詮釋他們心目中的功夫概念。

這樣，哪怕他們回到國外，也可以大方的對其他外國朋友分享這次在台灣所體會到的驚奇。

呵呵，各位同學真不好意思，培根老師很盡力的想說著每個朋友那國的語言，但是總是發音不標準，

過程中給你們糾正了好幾次！培根老師未來會更加努力的學好外文唷！


（皆さん こんにちは ～ 東京的小妮子，上課總是充滿笑容）